La SCNAT et son réseau s'engagent pour une société et une science durables. Ils soutiennent la politique, l'administration et les entreprises avec des connaissances spécialisées et entretiennent un dialogue avec le public. Ils renforcent les échanges entre disciplines scientifiques et promeuvent les jeunes universitaires.

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Réseau pour la recherche transdisciplinaire (td-net)

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Afin d’élaborer des solutions basées sur le bien commun pour les questions socialement pertinentes, des projets de recherche transdisciplinaires dépassent les frontières entre les disciplines professionnelles et reflètent, autant que possible, la perspective de l’Etat, de l’économie et la société civile dans la recherche. Convaincu de la plus-value de cette approche de la recherche, le «Network for Transdisciplinarity» (td-net) des Académies suisses des sciences encourage le développement de la recherche transdisciplinaire.
Le td-net est le point de contact central suisse pour les chercheurs et les demandeurs de fonds dans le domaine de la recherche et de l'enseignement inter- et trans- disciplinaire. Le td-net sert de plate-forme d’échange pour l'apprentissage mutuel, passant au-delà des frontières disciplinaires, linguistiques et nationales, et contribue ainsi à l'émergence d'une communauté professionnelle. En tant que centre de compétence, le td-net dispose d’expertise, de méthodes et d’outils pour la coproduction de connaissances. Grâce à ces compétences, il soutient des projets de recherche et d'enseignement inter- et trans- disciplinaires et les conduit au succès. Le «prix académies-suisses pour la recherche transdisciplinaire» (swiss-academies award for transdisciplinary research) rend visible des performances de recherches à la conception exceptionnelle et au contenu transdisciplinaires. Il donne un visage à la recherche transdisciplinaire, lui procure une reconnaissance scientifique et est une incitation pour les jeunes chercheurs, qui permet l’accélération du 'State of the Art' de la recherche transdisciplinaire.

Année de fondation : 2003

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